Start
Omhoog

   De kunstrijder 

(bespreking eerste 6 hoofdstukken + iets over de schrijver + opzoeken moeilijke woorden +...)
Boekbespreking=Huistaak 14 : leesverslag bij 'De Kunstrijder' van Jan Terlouw


A.Vertel in een notendop over de auteur. Je hoeft niet al zijn werken   op te sommen.


Terlouw, Jan Cornelis (Kamperveen 15 nov. 1931), Nederlands politicus en schrijver van vooral kinderboeken, studeerde wis- en natuurkunde in Utrecht en promoveerde aldaar in 1963. Hij was verbonden als wetenschappelijk medewerker aan het Instituut voor Fundamenteel Onderzoek der Materie; in 1960-1962 verbleef hij in de Verenigde Staten en in 1965-1966 in Zweden.
 Terlouw debuteerde in 1970 als kinderboekenschrijver met Pjotr en De avonturen van oom Willibrord. Voor Koning van Katoren (1971) en voor Oorlogswinter (1972) ontving hij een Gouden Griffel. In deze boeken weet hij een spannende manier van vertellen te combineren met een politieke boodschap.
WERK: (o.a.): Briefgeheim (1973); Oosterschelde, windkracht 10 (1976); De Derde Kamer (1978); De kloof (1983).


B. Opgezochte woorden en uitdrukkingen


Armetierig :  Soms was er ineens een woord dat Tom niet kende, een
                     woord zoals medelijden, of nijd, of armetierig.
č Armoedig, armzalig

Vitrage : Voor de ramen van de familie Roerig ging vitrage.
č Doorzichtig venstergordijn van licht weefsel


Corpulent : Een rustige man, die zelden zijn stem verhief, iets te
                 zwaar maar niet echt corpulent,...
č Zwaarlijvig, gezet, dik

Amok maken : ..., zelfs als dat niet het geval was zou haar vader
                      misschien amok maken en zichzelf verraden.
č Plotseling onbesuisd gaan optreden.

Cellulair : Tony heeft van je vader cellulair gekregen.
č Gevangenisstraf in een cel.

Indolent : Verdorie, wat was hij daar nu indolent!
č Lusteloos, traag van geest en gemoed.

Balorig : ... en vertaalde balorig in gebaren hoe de weersgesteldheid
              was op het vliegveld van Eelde.
č -Weerspannig
-Knorrig

Kwinkslag : Als je kunt spreken is zo'n situatie op te lossen met een
                  grap, een kwinkslag, een plagerij.
č Geestig gezegde.

Euvel : Patrick herstelde het euvel, wat Piet intussen niks meer kon
           schelen.
č Kwaad, kwaal

Kribbig : ... antwoordde de conservator kribbig.
č Narrig, lichtgeraakt.

Recht en reden : ... en draaide zijn hoofd in de richting van de deur.
                          Met recht en reden.
č Met groot gelijk.



C. Beantwoord de vragen bij hoofdstukken 1 tot 6.


A.    -> Op het einde van hoofdstuk 1 wil je absoluut verder lezen
       omdat je je afvraagt waarom dat meisje een schilderij in
       dat museum binnensmokkelde.
-> Tegen het einde van hoofdstuk 3 wil je verder lezen omdat je wil weten wat Victoria tegen Patrick zal vertellen
->Je wilt na hoofdstuk 4 direct hoofdstuk 5 lezen om te weten wat Victoria zal doen nu iemand het schilderij gestolen heeft dat ze wou terugbrengen naar het museum.
->Na hoofdstuk 5 wil je verder lezen omdat je wilt weten wat Lucie tijdens haar ontvoering heeft meegemaakt.


B.   1.  De schrijver geeft dit weer doordat Patrick als hij wakker
wordt niets afweet van welke dag het is, wat hij die dag moet doen, of het school is, enz...
- Moest hij ergens heen? Was dit op een of andere manier een speciale dag?
           
2. Hij opent voorzichtig zijn ogen, maar gooit alles terug
    dicht bij de inval van het vale zonlicht. Wanneer hij opnieuw de
    slaap probeert te vatten, constateert hij dat hij klaarwakker is.
    Uiteindelijk stretcht hij wat en staat hij op.


C.  ->  Een voorbeeld van dosering van gegevens vind je bijvoorbeeld al op de eerste en tweede pagina. Je weet in het begin van het verhaal niet dat Patrick motorisch gehandicapt is, daar kom je pas achter als hij 'in zijn rolstoel kruipt'.





D.    - Ironie : Als Tom, Patrick en Gert getuige van een wel zeer   bizarre misdaad zijn, vlucht Gert weg. Het werd hem wat te bont.
Waarop Tom dan spottend zegt : 'Wat een held '
   - Humor : Na dit voorval moet Patrick de straat bewaken om pottekijkers te vermijden als Tom in de kelder van het museum gaat kijken. Maar twee politie-agenten merken hem op en als smoes maakt hij ze wijs dat hij naar een nachtegaal aan het luisteren is.


E.     Ik zal in het vervolg op klompen gaan lopen, dan kun je ze bij
        een gelegenheid eens zien breken.

Ned. Uitdr. : Nu breekt mijn klomp = dat had ik niet verwacht.


F. ->  Er kwam een meneer met een witte jas die zei dat hij de
         dokter was. (Mensen met zo'n witte jas zijn altijd dokters)
    
     -> Met de politie-porsche waren ze in een ogenblik op het
             hoofdbureau.
    
     ->Jij hebt je ogen niet in je zal, wilde de inspecteur zeggen,
         maar hij bedacht zich niet op tijd


G. Het zijn ellipsen.  -> (Het was) tien over vier.
                                           -> (Er was) een gekraak (te horen)

   
H. Hier vind je een asyndetische vergelijking.
č Gevangen in een wirwar van verdriet en geheimen,
    draden uit het verleden die zich mengden met het heden en die  
    een web vormden waaruit ze zich niet kon bevrijden.

I. Het hele hoofdstuk vier is een flash-back van het ongeval
    waardoor het leven van Victoria voorgoed veranderde.



D. Vat deze eerste 6 hoofdstukken samen.
    

Het verhaal begint wanneer Patrick en Tom, twee gehandicapte jongens, getuige zijn van een merkwaardige diefstal.
Ze zien een meisje een pak in de kelder van het plaatselijk museum binnensmokkelen.
Nadat Tom in de kelder tot de conclusie gekomen is dat ze een schilderij binnengesmokkeld heeft, besluiten ze de zaak verder uit te spitten. Als ze de volgende dag in de krant lezen dat men niet weet waarom er een raampje in het museum is ingeslagen, besluiten ze de conciėrge te melden dat er misschien iemand iets binnengesmokkeld heeft. Maar tot hun verbazing zien ze dat het schilderij verdwenen is.
De volgende dag herkent Patrick op een foto in de krant het meisje dat ze zoeken.
Met wat opzoekwerk komen ze haar naam en adres te weten en met behulp van hun blinde vriendin Lucie komen ze met haar in contact.
Nadat ze Patrick in vertrouwen genomen heeft, vertelt ze hem het  verhaal over het auto-ongeluk dat haar broertje voor het leven gehandicapt gemaakt heeft en haar moeder de dood ingejaagd heeft.
Ook komen ze te weten dat haar vader verschillende beroemde schilderijen gestolen heeft en dat Victoria ze nu naar het museum wil terugbrengen zonder dat haar vader gevaar loopt in de gevangenis terecht te komen.
Patrick en Tom verdenken de conciėrge ervan dat hij het schilderij uit de kelder van het museum gestolen heeft en proberen ook met hem in contact te komen met behulp van Lucie. Maar wanneer Lucie de conciėrge ontmoet worden ze in een auto getrokken en geblinddoekt naar een verlaten school gevoerd waar de gestolen schilderijen zich blijken te bevinden.
Daar blijkt ook dat de conciėrge niets met de roof te maken heeft maar dat hij alleen ontvoerd is om de echtheid van de schilderijen te verifiėren.
Wanneer Lucie en de conciėrge later vrijgelaten worden, kan Lucie de verlaten school terugvinden met behulp van haar sterk ontwikkelde zintuigen. Maar de school blijkt alweer verlaten te zijn.

Door Jan-Willem Geeroms

 

 

 

 

Vragen of opmerkingen: redactie@kinderenwebhotel.be
Copyright © 2004 Kinderen (Deze gegevens mogen enkel en alleen gebruikt worden voor schooldoeleinden en op niet-commerciėle basis, en niet als informatie voor websites. Enkel links zijn toegelaten. )
De redactie kan niet verantwoordelijk worden gesteld voor eventuele fouten, of op ingezonden werken.